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sner翻譯社 1 972 ：林曼 麗，1996 :郭禎祥，1992 :王文 純，1986)常常對美術教科書缺少 「課程佈局」的現象提出各類建言， 期盼美術教科書在一連性、遞次性 及統整性方面多作增強翻譯面對如許 的期盼，現今的美術教科書編輯者 應增強對「美術教科書課程構造理 論」的熟悉，並在現實編纂教科書 時，妥為利用，才能增強美術教科 書的課程佈局，提昇核定本美術教 科書的品質。 而美術教師在評鑑選擇美術教科 書時，應出格留意教科書的課程結 構，並透過對「美術教科書課程結 構理論」的熟悉，提昇自己對美術 教科書課程構造的評鑑能力，透過 教師的專業選擇，評選出最具課程 結構的美術教科書，供學生及教學 使用翻譯如此才能促使美術教科書的 編纂者，基於市場競爭的考量下， 重視美術教科書的課程構造，改良 美術教科書缺少課程佈局的問題。 參考文獻 中文部門 王文純（1986)-美術鑑筲教育理論研 究及近三十年來鉦昱翻譯公司國低級（國民）中 學美術鑑賞課程之評析。師大美研所 碩士論文，

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