鑽研會論文
鑽研會論文
研究生：林春香指點傳授：熊同鑫 被援用次數：6
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74. [期待]學童∼一位國小天然科教師的教授教養研究
國立台東師範學院/國民教育研究所/86/碩士/086NTTT1576002
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64. 師範學院教育研究所碩士班學生入學念頭、需求、期望與生涯發展之研究
臺東師範學院/教育研究所/89/碩士/089NTTTC576012
研究生：李佩嬛指點傳授：熊同鑫 被引用次數：0
研究生：許修豪指點傳授：熊同鑫 被引用次數：0
研究生：林志光指點傳授：熊同鑫 被引用次數：5
期刊論文
研究生：許瑞芬指點傳授：熊同鑫 被援用次數：6
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22. 國小低年級學童科學素養培養之教授教養研究
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576038
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39. 教師講授決定-以生活課程為例
國立臺東大學/教育研究所/92/碩士/092NTTTC576129
研究生：師瓊璐指點傳授：熊同鑫 被援用次數：64
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15. 50.40.30：三位女性中學教師的生命敘說
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576045
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43. 兒童繪本與兒童語文締造力之教授教養行動研究
臺東師範學院/兒童文學研究所/91/碩士/091NTTTC638045
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34. 提拔國小原住民學生國語科學業成就之步履研究
國立花蓮師範學院/多元文化研究所/92/碩士/092NHLTC645007
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6. 我愛數學─兩位排灣族學童的數學世界
國立臺東大學/教育研究所/95/碩士/095NTTTC576071
研究生：蔡英指導教授：熊同鑫 被引用次數：0
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55. 台東縣黉舍採購人員業務認知與工作壓力之研究
臺東師範學院/教育研究所/90/碩士/090NTTTC576039
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研究生：蔡瑞君指點傳授：熊同鑫 被引用次數：24
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14. 科學寫作融入五年級天然與糊口科技領域之講授研究
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576028
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18. 光景區資本在國小鄉土講授上之運用－以台東縣三仙台為例
屏東科技大學/熱帶農業暨國際合作研究所/94/碩士/094NPUST643014
研究生：鄭宜真指點傳授：熊同鑫 被援用次數：13
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2. 聆聽生命之歌－貯備教師的生命敘說
國立臺東大學/教育學系(所)/96/碩士/096NTTTC576036
研究生：黃志偉指點教授：熊同鑫 被援用次數：27
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72. 國小校長行政決議計劃之個案研究
臺東師範學院/國民教育研究所/87/碩士/087NTTTC576015
研究生：鍾敏華指點教授：熊同鑫 被援用次數：41
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70. 鉦昱翻譯公司們是同性戀教師
臺東師範學院/國民教育研究所/87/碩士/087NTTTC576018
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17. 提昇兒童繪畫中色采施展闡發之課程與教授教養研究
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576015
研究生：王振興指導傳授：熊同鑫;--- 被援用次數：5
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3. 原居民黉舍中之漢籍教師的教師腳色認同及角色期望
國立臺東大學/教育學系(所)/96/碩士/096NTTTC576035
研究生：鐘永昌指點教授：熊同鑫傳授 被援用次數：8
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27. 當小布農遇上啄木鳥人－國小高年級生命教育教學設計與實行
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576098
研究生：游培珍指導傳授：熊同鑫 被引用次數：23
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5. 台東區國高中生對科學與科學素質態度查詢拜訪研究
國立臺東大學/教育學系(所)/96/碩士/096NTTTC576120
研究生：陳淑筠指導傳授：熊同鑫 被引用次數：59
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45. 青少年對創作性戲劇的詮釋與顯現
臺東師範學院/兒童文學研究所/91/碩士/091NTTTC638003
研究生：許傳德指點傳授：熊同鑫 被引用次數：59
研究生：李玉花指導傳授：熊同鑫 被援用次數：0
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研究生：吳明姿指導教授：熊同鑫 被援用次數：12
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12. 一位國小自然與生涯科技範疇教師講授策略運用之闡發以水生生物單位為例
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576043
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36. 圖畫故事教學舉動之研究－以關懷主題為例
國立臺東大學/兒童文學研究所/92/碩士/092NTTTC638065
熊同鑫 傳授
研究生：吳秀金指導傳授：熊同鑫 被引用次數：5
研究生：吳瑞香指導傳授：熊同鑫 被援用次數：23
研究生：石鎮寰指點教授：熊同鑫 被援用次數：0
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37. 兒童丹青書創作教授教養歷程中的圖像形式探究
國立臺東大學/兒童文學研究所/92/碩士/092NTTTC638063
研究生：陳雅珠指導傳授：熊同鑫 被引用次數：0
研究生：陳佩錦指點傳授：熊同鑫 被援用次數：1
研究生：李月霞指點教授：熊同鑫 被援用次數：14
1.Hsiung 翻譯社T.-H., Olejnik, S.翻譯社 & Hubery, C(1994). A comment on Wilcox's Improved Test for comparing means when variances are unequal. Journal of Educational Statistics,19 翻譯社111-118.
2.Hsiung , T.-H., & Olejnik, S.(1994). Power of pairwise multiple comparisons in the unequal variances case. Communication in Statistics Simulation Computation,23, 691-710.
3.Hsiung 翻譯社 T.-H., & Olejnik. S.(1994). Contrast analysis for additive nonorthogonal two-factor designs in unequal variance cases. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology,47,337-354 .
4.Hsiung 翻譯社T.-H., Olejnik, S., & Oshima翻譯社 C .T.(1994). A SAS/IML program for aplying the James second-order test in two-factor fixed-effect ANOVA models. Educational and Psychological Measurement,54 ,696-698.
5.Hsiung ,T.H.翻譯社 Olejnik, S.(1997). Type I error rates and statistical power for the James second-order test and the univariate F test in two-way fixed-effects ANOVA model under heteroscedasticity and /or nonnormality. Journal of Experimental Education,65,(1),57-71.
6.熊同鑫(民86)：天然教室的札記：一名研究者的省思。台東師院學報，8，53-81。
7.熊同鑫(民87)：語言在天然科學教室內的意涵：一間後山教室內講授活動的記事。台東師院學報，9，1-36。
8.熊同鑫、王振興(民88)：行動、反思與成長：一位天然科教師的自鉦昱翻譯公司講授研究。科學教育學刊，7（1），17-34。
9.熊同鑫、王振興、陳淑麗(民90)：以國小高年級自然科為核心之課程統整設計研究。科學教育學刊，9（2），123-145。
10.熊同鑫(民91)：窺、潰、饋：我與生命史研究相遇的心靈起伏。應用心理研究，12期，107-131翻譯
11.熊同鑫(民91)：「映」與「應」。利用心理研究，13期，27-35翻譯
研究生：孔繁嘉指點傳授：熊同鑫 被援用次數：4
研究生：李毓真指點傳授：熊同鑫 被援用次數：26
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11. 國中生對「酸、鹼」還有概念之研究－以台東縣關山區策略聯盟國中為例
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576018
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40. 原居民學童學氣概.進修行為與學校適應之研究-以屏東縣為例
國立臺東大學/教育研究所/92/碩士/092NTTTC576107
研究生：黃孝宗指點傳授：熊同鑫;黃台珠;劉奕蘭 被援用次數：19
61. 國內學生自然科學迷思概念研究之後設研究
臺東師範學院/教育研究所/90/碩士/090NTTTC576004
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33. 國小教師對於數學課程演化之概念闡發～以四位教師為例
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576109
研究生：陳麗貴指點傳授：熊同鑫 被援用次數：0
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51. 族語教授教養之行動研究---以一個排灣族族語兼課教師為例
臺東師範學院/教育研究所/91/碩士/091NTTTC576042
1.熊召弟、王美芬、段曉林、熊同鑫(民84，合譯)：科學學習心理學翻譯台北：心理出書社。
2.熊同鑫（民85）：小學生的語言能力與教室氛圍對天然科進修的影響。國科會專題研究陳說。
3.熊同鑫（民86）：語言在自然科教室的角色──教師個案研究。國科會專題研究呈報。
4.熊同鑫(民87)：說話在天然科教室的腳色：學童對話分析。國科會專題研究呈文。
5.熊同鑫(民88)：合作步履研究於國小課程改變計畫：以天然科為中間之主題架構課程研究（Ⅰ）翻譯國科會專題研究報告。
6.熊同鑫(民89).合作步履研究於國小課程改變計畫：以天然科為中間之主題架構課程研究（II）翻譯國科會專題研究講述
7.熊同鑫（民89）.語言與天然科學教育。台北：心理出書社翻譯
8.熊同鑫等譯（民91）：增進理解之科學教學—人本建構取向觀點。台北：心理出書社。
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研究生：詹美鈴指點教授：熊同鑫 被援用次數：17
研究生：巫春子指導傳授：熊同鑫 被援用次數：0
研究生：李淑珠指點傳授：熊同鑫 被援用次數：1
研究生：吳敏逸指點傳授：熊同鑫 被引用次數：2
研究生：林品蓁指點教授：熊同鑫 被援用次數：0
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58. 文化傳承的種子─原居民學童學習母語歷程之研究
臺東師範學院/教育研究所/90/碩士/090NTTTC576013
研究生：陳怡君指點教授：熊同鑫 被引用次數：9
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26. 卷宗評量在國語科講授運用之探討--以一個國小四年級班級為例
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576037
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47. 台東縣電光國民小黉舍史
臺東師範學院/教育研究所/91/碩士/091NTTTC576079
研究生：翁志航指導傳授：熊同鑫;鍾惠雯 被援用次數：0
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71. 胖與瘦---一對分離教化雙胞胎的故事
臺東師範學院/國民教育研究所/87/碩士/087NTTTC576017
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42. 傾聽我們的聲音--三位國小教師的自我生活生計歷程敘說闡發
國立花蓮師範學院/多元文化研究所/91/碩士/091NHLTC645009
研究生：羅月英指導傳授：熊同鑫 被引用次數：0
研究生：強淑敏指導傳授：熊同鑫 被援用次數：24
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30. 由高級職業黉舍成長歷程檢視綜合高中之學制－以國立台東高級貿易職業黉舍為例
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576096
研究生：陳雯雯指點傳授：熊同鑫 被援用次數：0
研究生：繆長泉指點傳授：熊同鑫 被引用次數：1
1.熊召弟、王美芬、段曉林、熊同鑫(民84，合譯)：科學學習心理學翻譯台北：心理出版社。
2.熊同鑫（民85）：小學生的說話能力與教室氛圍對自然科學習的影響翻譯國科會專題研究報告。
3.熊同鑫（民86）：語言在天然科教室的腳色──教師個案研究。國科會專題研究報告翻譯
4.熊同鑫(民87)：說話在天然科教室的腳色：學童對話分析翻譯國科會專題研究報告。
5.熊同鑫(民88)：合作行動研究於國小課程改變計畫：以天然科為中間之主題架構課程研究（Ⅰ）。國科會專題研究報告。
6.熊同鑫(民89).合作動作研究於國小課程改變計畫：以天然科為中間之主題架構課程研究（II）翻譯國科會專題研究講演
7.熊同鑫（民89）.說話與天然科學教育。台北：心理出書社翻譯
8.熊同鑫等譯（民91）：增進理解之科學講授—人本建構取向觀點。台北：心理出書社翻譯
研究生：左榕指點傳授：熊同鑫 被援用次數：29
研究生：宋建奇指導傳授：熊同鑫 被援用次數：64
研究生：蘇吉勝指點教授：熊同鑫 被援用次數：0
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54. 經營自然範疇教師網路社群之研究
臺北市立師範學院/科學教育研究所/91/碩士/091TMTC0231027
專書、手藝報告等其他論文
研究生：徐千惠指點傳授：熊同鑫 被援用次數：0
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67. 橫越生命的長河--三位國小女性教師的生命史研究
臺東師範學院/教育研究所/88/碩士/088NTTTC576020
研究生：陸雅林指點傳授：熊同鑫 被援用次數：0
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73. 一名國小校長的生命史
臺東師範學院/國民教育研究所/87/碩士/087NTTTC576006
研究生：邱碧虹指導教授：鍾 惠 雯 熊 同 鑫 被援用次數：2
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32. 國小一年級生活課程與綜合流動領域統整課程之研究
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576102
研究生：李莒瑋指點教授：熊同鑫 被援用次數：0
研究生：蘇輝明指導傳授：熊同鑫 被引用次數：8
研究生：陳東宏指點傳授：熊同鑫 被援用次數：0
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24. An Action Research on Cooperative Learning Approach In Teaching Social Learning Area-the 3rd Grade
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576126
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49. 我是誰？原居民女性教師Nikar的生命故事
臺東師範學院/教育研究所/91/碩士/091NTTTC576069
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65. 導師異動對國小學童學校糊口順應的影響-一個國小班級學童的個案研究
臺東師範學院/教育研究所/89/碩士/089NTTTC576001
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8. 達悟學生進修問題探討--蘭嶼教師的概念
國立臺東大學/教育學系(所)/95/碩士/095NTTTC576111
研究生：王念慈指點傳授：熊同鑫 被援用次數：8
熊同鑫 教授
"65306", {});
研究生：鄧桂英指點教授：熊同鑫 被引用次數：0
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52. 大華春秋─一所黉舍生命史之研究
臺東師範學院/教育研究所/91/碩士/091NTTTC576002
期刊論文
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63. 國小統整課程之設計與實行── 一名職前教師的步履研究歷程
臺東師範學院/教育研究所/89/碩士/089NTTTC576016
研究生：陳玉齡指點傳授：熊同鑫 被援用次數：0
研究生：羅廷倫指點教授：熊同鑫 被引用次數：2
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68. 高雄縣大寮國小學童科學家意象之研究
臺東師範學院/教育研究所/88/碩士/088NTTTC576019
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9. 東部地域高職教師專業發展之相幹身分研究
國立臺東大學/教育研究所/95/碩士/095NTTTC576010
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60. 花東地域高中職進修教育現況查詢拜訪研究
臺東師範學院/教育研究所/90/碩士/090NTTTC576006
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4. 原居民學生對族語能力測驗與升學優待政策立場之研究-以台東縣為例
國立臺東大學/教育學系(所)/96/碩士/096NTTTC576049
研究生：簡夙蓮指點教授：熊同鑫 被援用次數：12
1.Hsiung翻譯社T.-H., Olejnik翻譯社 S.(1991). Power of pairwise comparisons in the unequal variance casa. Educational Resources Information Center (ERIC) ED 334213
2.Hsiung, T.-H., & Riley, J.( 1991 ,April). Teffects of different teaching strategies on preservice elementary teachers physical science misconceptions. Paper presented at the annual meeting of the National Association fo Research in Science Teaching, Lake Geneva 翻譯社Wisconsin .
3.Hsiung 翻譯社T.-H., & Olejnik, S.( 1991 ,April) .Power of pairwise multiple comparisons in the unequal variance case. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, Chicago ,Illinois.
4.Hsiung, T.-H.翻譯社 & Olejnik, S.(1992 翻譯社October). Contrast analysis for an orthogonal two-factor design with homogeneous or heterogeneous variances. Paper presented at the annual meeting of the Georgia Educatinal Research Association, Atlanta Georgia.
5.Hsiung ,T.-H., & Olejnik, S.(1993 ,April). Contrast analysis for nonorthogonal two-factor design with homogeneous or heterogeneous variances. Paper presented at the annual meeting of the American Educatinal Research Association, Atlanta翻譯社 Georgia.
6.Hsiung,T.H.翻譯社 Olejnik翻譯社 S.(1993).Contrast analysis for nonorthogonal two-factor design with homogeneous or heterogeneous variances. Educational Resources Information Center (ERIC) ED 357072
7.Hsiung ,T.-H., & Riley翻譯社 J.(1994 ,March). A cross cultural assessment of physical science misconceptions: Taiwan and The United States. Paper presented at the annual meeting of the National Association for Research in Science Teaching Los Angles, CA.
8.Hsiung, T.-H.翻譯社 & Olejnik ,S.(1994 翻譯社April). Type I error rates and statistical power for the James second-order test and the univariate F test in tow-way fixed-effect ANOVA models under heterosedasticit. and/or nonnormality. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, New Orleans ,LA.
9.Hsiung, T.-H., & Hsiung翻譯社 C.T.(1995 翻譯社April). Educating the reflective elementary science teaching in Taiwan. Paper presented at the annual meeting of National Association for Research in Science Teaching ,San Francisco, CA.
10.Hsiung ,T.-H., Hsiung, C.-T.,Wang 翻譯社Z. -H.(1997 ,March). Action翻譯社 reflection, what's is the next?Our story. Paper presented at the annual meeting of National Association for Research in Science Teaching, Chicago, IL.
11.熊同鑫、左榕(民86)：偏僻區域教育練習的荊棘之路──師徒制教育練習探究。偏僻區域教育實習的窘境與展望學術研討會翻譯台東：台東師院翻譯
12.熊同鑫、王振興(民87)：一名天然科教師的教學研究。「步履研究與偏僻地區教育問題診斷」學術鑽研會翻譯台東：台東師院。
13.熊同鑫(民87)：由「不要讓孩子輸在起跑點」談幼兒教育評量。幼稚園評量鑽研會。台東：台東師院。
14.Hsiung, Tung-Hsing, (March翻譯社 1999). From stranger to acknowledged mutuality: A case study of collaborative action research. Paper presented at the annual meeting of the National Association of Research in Science Teaching, Boston翻譯社 MA.
15.Hsiung, Tung-Hsing, & Tso, Jung翻譯社 (April翻譯社 1999). Student teachers' professional growth in the one-year practical training program in Taiwan. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, Montreal CA.
16.熊同鑫、陳淑麗、王振興、趙光華、陳淑貞(民88)：以小學教師為師：一個班級課程改變計畫的構成與實行，「1999行動研究~師資教育改革的理論與實務」國際學術鑽研會，台東：台東師院國民教育研究所。
17.熊同鑫(民88)：由生物鏈之「互利共生關係」談教育研究法與研究關係之轉變，幼兒教育研究成長學術鑽研會翻譯台東：台東師院
18.熊同鑫(民88)：以天然為焦點之統整課程教學研究。中華民國科學教育年會。彰化：國立彰化師範大學科教所
19.熊同鑫(民88)：以自然為核心之統整課程講授研究：以一所小學為例翻譯九所師院論文揭橥會。台北：國立台北師院
20.熊同鑫(民88)：Leadership & the Implement of Integrated Curriculum . Experiences from am Empirical Study in am Elementary School翻譯社 第二屆台英交換學會翻譯台北:台灣師範大學
21.熊同鑫(民89).以天然為核心之統整課程模式與講授,中華民國科學教育年會。台北:國立台灣師範大學科教所。
22.Hsiung, Tung-Hsing, (May翻譯社 2000). Utilizing the science as core course for an integrated curriculum development: A collaborative action research. Paper presented at the annual meeting of the National Association of Research in Science Teaching, New Oleans, LA.
23.熊同鑫(民90).以生活科為核心之統整課程講授研究~以一所小學為例翻譯社中華民國科學教育年會。高雄:國立高大軍範大學科教所。
24.熊同鑫(民91).疏離的島嶼~我的蘭嶼經驗,91年原住民教育學術鑽研會翻譯屏東:國立屏東師範學院。
25.熊同鑫(民92).論簽約練習學校之練習教師指點成效之評鑑。第三次處所教育行政論壇翻譯台東: 台灣教育政策與評鑑學會、台東縣教育局。
26.Hsiung翻譯社 Tung-Hsing, (2003). Gender, space and science education. Paper will be presented at the annual meeting of the CAERDA. Chicago, IL.
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28. 國小戲劇講授之步履研究─以青山國小為例
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576108
研究生：王怡真指導教授：熊同鑫 被援用次數：0
延長查詢 電子全文
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66. 一名國小練習教師講授省思之探討－－以國語科教授教養為例
臺東師範學院/教育研究所/88/碩士/088NTTTC576021
延長查詢 電子全文
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29. 國民小學實習輔導教師專業能力指標之建構
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576065
研究生：楊欽助指導傳授：熊同鑫 被援用次數：3
研究生：呂青蓉指點傳授：熊同鑫 被引用次數：20
研究生：林自修指導教授：熊同鑫先生 被引用次數：0
研究生：高若蘭指點傳授：熊同鑫博士 被援用次數：0
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13. 羅山有機村推動社區整體營造在環境教育之成效闡明
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576021
延伸查詢
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44. 國小學生兒童讀物之閱讀樂趣、 浏覽立場及閱讀鞭策方案隻研究------以龍峰國小為例
臺東師範學院/兒童文學研究所/91/碩士/091NTTTC638014
16. 應用多元文化教育理念於異文化跨校班際交換之探究
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576011
專書、手藝報告等其他論文
延伸查詢 電子全文
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56. 國小高年級學童加入校外數學補習之背後因素與對數學進修影響之研究
臺東師範學院/教育研究所/90/碩士/090NTTTC576031
1.Hsiung,T.-H.翻譯社 Olejnik翻譯社 S.(1991). Power of pairwise comparisons in the unequal variance casa. Educational Resources Information Center (ERIC) ED 334213
2.Hsiung翻譯社 T.-H., & Riley, J.( 1991 ,April). Teffects of different teaching strategies on preservice elementary teachers physical science misconceptions. Paper presented at the annual meeting of the National Association fo Research in Science Teaching, Lake Geneva ,Wisconsin .
3.Hsiung ,T.-H.翻譯社 & Olejnik, S.( 1991 ,April) .Power of pairwise multiple comparisons in the unequal variance case. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association翻譯社 Chicago ,Illinois.
4.Hsiung翻譯社 T.-H., & Olejnik, S.(1992 翻譯社October). Contrast analysis for an orthogonal two-factor design with homogeneous or heterogeneous variances. Paper presented at the annual meeting of the Georgia Educatinal Research Association, Atlanta Georgia.
5.Hsiung ,T.-H.翻譯社 & Olejnik, S.(1993 ,April). Contrast analysis for nonorthogonal two-factor design with homogeneous or heterogeneous variances. Paper presented at the annual meeting of the American Educatinal Research Association, Atlanta翻譯社 Georgia.
6.Hsiung,T.H., Olejnik翻譯社 S.(1993).Contrast analysis for nonorthogonal two-factor design with homogeneous or heterogeneous variances. Educational Resources Information Center (ERIC) ED 357072
7.Hsiung ,T.-H.翻譯社 & Riley, J.(1994 ,March). A cross cultural assessment of physical science misconceptions: Taiwan and The United States. Paper presented at the annual meeting of the National Association for Research in Science Teaching Los Angles翻譯社 CA.
8.Hsiung翻譯社 T.-H., & Olejnik ,S.(1994 ,April). Type I error rates and statistical power for the James second-order test and the univariate F test in tow-way fixed-effect ANOVA models under heterosedasticit. and/or nonnormality. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association翻譯社 New Orleans ,LA.
9.Hsiung, T.-H., & Hsiung翻譯社 C.T.(1995 ,April). Educating the reflective elementary science teaching in Taiwan. Paper presented at the annual meeting of National Association for Research in Science Teaching ,San Francisco, CA.
10.Hsiung 翻譯社T.-H., Hsiung, C.-T.,Wang ,Z. -H.(1997 翻譯社March). Action, reflection, what's is the next?Our story. Paper presented at the annual meeting of National Association for Research in Science Teaching, Chicago翻譯社 IL.
11.熊同鑫、左榕(民86)：偏遠區域教育練習的荊棘之路──師徒制教育練習探究。偏遠地區教育練習的窘境與展望學術研討會。台東：台東師院翻譯
12.熊同鑫、王振興(民87)：一名天然科教師的教授教養研究。「行動研究與偏僻地域教育問題診斷」學術鑽研會。台東：台東師院。
13.熊同鑫(民87)：由「不要讓孩子輸在起跑點」談幼兒教育評量。幼稚園評量研討會。台東：台東師院。
14.Hsiung, Tung-Hsing翻譯社 (March, 1999). From stranger to acknowledged mutuality: A case study of collaborative action research. Paper presented at the annual meeting of the National Association of Research in Science Teaching, Boston, MA.
15.Hsiung翻譯社 Tung-Hsing翻譯社 & Tso, Jung, (April, 1999). Student teachers' professional growth in the one-year practical training program in Taiwan. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, Montreal CA.
16.熊同鑫、陳淑麗、王振興、趙光華、陳淑貞(民88)：以小學教師為師：一個班級課程改變計畫的形成與實行，「1999步履研究~師資教育改造的理論與實務」國際學術研討會，台東：台東師院國民教育研究所。
17.熊同鑫(民88)：由生物鏈之「互利共生關係」談教育研究法與研究關係之改變，幼兒教育研究成長學術鑽研會翻譯台東：台東師院
18.熊同鑫(民88)：以天然為焦點之統整課程教授教養研究。中華民國科學教育年會翻譯彰化：國立彰化師範大學科教所
19.熊同鑫(民88)：以天然為焦點之統整課程教授教養研究：以一所小學為例。九所師院論文揭橥會。台北：國立台北師院
20.熊同鑫(民88)：Leadership & the Implement of Integrated Curriculum . Experiences from am Empirical Study in am Elementary School, 第二屆台英交換學會翻譯台北:台灣師範大學
21.熊同鑫(民89).以天然為焦點之統整課程模式與教學翻譯社中華民國科學教育年會。台北:國立台灣師範大學科教所。
22.Hsiung, Tung-Hsing翻譯社 (May, 2000). Utilizing the science as core course for an integrated curriculum development: A collaborative action research. Paper presented at the annual meeting of the National Association of Research in Science Teaching翻譯社 New Oleans, LA.
23.熊同鑫(民90).以生活科為焦點之統整課程講授研究~以一所小學為例,中華民國科學教育年會。高雄:國立高大軍範大學科教所翻譯
24.熊同鑫(民91).疏離的島嶼~我的蘭嶼經驗,91年原住民教育學術研討會。屏東:國立屏東師範學院。
25.熊同鑫(民92).論簽約練習黉舍之練習教師輔導成效之評鑑。第三次處所教育行政論壇。台東: 台灣教育政策與評鑑學會、台東縣教育局翻譯
26.Hsiung翻譯社 Tung-Hsing, (2003). Gender, space and science education. Paper will be presented at the annual meeting of the CAERDA. Chicago翻譯社 IL.
研究生：王美充指點傳授：熊同鑫 被援用次數：4
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59. 天然教室中的他與她--以元氣小學為例
臺東師範學院/教育研究所/90/碩士/090NTTTC576008
研究生：羅櫻鑫指點教授：熊同鑫;江麗莉;劉奕蘭;陳淑芳 被援用次數：2
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69. 高雄市國小教師情況常識、態度及研習需求之研究
臺東師範學院/教育研究所/88/碩士/088NTTTC576006
46. 一名國小五年級社會科任教師教學立異之研究
臺東師範學院/教育研究所/91/碩士/091NTTTC576082
研究生：張凰婷指點傳授：熊同鑫 被援用次數：0
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53. 國小四年級社會科創造思慮教學個案班級之研究
臺東師範學院/教育研究所/91/碩士/091NTTTC576001
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25. 國民小學實施兒童讀經教育之研究----以ㄧ個班級為例
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576048
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48. 學校本位課程成長之課程評鑑-以台東縣瑞源國小為例
臺東師範學院/教育研究所/91/碩士/091NTTTC576077
研究生：龔恩慧指點傳授：熊同鑫 博士 被援用次數：0
研究生：張敏恵指點教授：熊同鑫 被援用次數：0
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20. 森林生態旅遊在國小戶外環境教學上之應用—以知本國家森林遊樂區為例—
屏東科技大學/熱帶農業暨國際合作研究所/94/碩士/094NPUST643013
1.Hsiung ,T.-H., Olejnik, S.翻譯社 & Hubery, C(1994). A comment on Wilcox's Improved Test for comparing means when variances are unequal. Journal of Educational Statistics,19 ,111-118.
2.Hsiung , T.-H.翻譯社 & Olejnik, S.(1994). Power of pairwise multiple comparisons in the unequal variances case. Communication in Statistics Simulation Computation,23, 691-710.
3.Hsiung 翻譯社 T.-H., & Olejnik. S.(1994). Contrast analysis for additive nonorthogonal two-factor designs in unequal variance cases. British Journal of Mathematical and Statistical Psychology,47翻譯社337-354 .
4.Hsiung ,T.-H.翻譯社 Olejnik, S.翻譯社 & Oshima, C .T.(1994). A SAS/IML program for aplying the James second-order test in two-factor fixed-effect ANOVA models. Educational and Psychological Measurement,54 翻譯社696-698.
5.Hsiung ,T.H., Olejnik, S.(1997). Type I error rates and statistical power for the James second-order test and the univariate F test in two-way fixed-effects ANOVA model under heteroscedasticity and /or nonnormality. Journal of Experimental Education,65翻譯社(1),57-71.
6.熊同鑫(民86)：自然教室的札記：一名研究者的省思翻譯台東師院學報，8，53-81。
7.熊同鑫(民87)：說話在天然科學教室內的意涵：一間後山教室內教授教養活動的記事翻譯台東師院學報，9，1-36。
8.熊同鑫、王振興(民88)：動作、反思與成長：一名天然科教師的自鉦昱翻譯公司講授研究翻譯科學教育學刊，7（1），17-34。
9.熊同鑫、王振興、陳淑麗(民90)：以國小高年級天然科為核心之課程統整設計研究。科學教育學刊，9（2），123-145翻譯
10.熊同鑫(民91)：窺、潰、饋：我與生命史研究相遇的心靈升沉。運用心理研究，12期，107-131。
11.熊同鑫(民91)：「映」與「應」。應用心理研究，13期，27-35。
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35. 國小教師對於數學課程演化之概念分析～以四位教師為例
國立臺東大學/教育研究所/92/碩士/092NTTTC576111
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19. 利用公共藝術共同參與及學校認同之研究 ─以台東縣豐里國小畢業班為例
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576027
研究生：李惠敏指點傳授：熊同鑫 被引用次數：22
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21. 家長選擇在家自行教育之個案研究
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/094NTTTC576034
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50. 從使用後評估的概念探討國小校園空間
臺東師範學院/教育研究所/91/碩士/091NTTTC576054
31. 教師教學專業發展之行動研究~以天然科講授為例
國立臺東大學/教育研究所/93/碩士/093NTTTC576106
研究生：許修豪指導教授：熊同鑫 被引用次數：0
研究生：劉佳玫指點傳授：劉奕蘭;熊同鑫;孫敏芝 被援用次數：27
研究生：沈育葶指點傳授：熊同鑫 被援用次數：0
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10. 國小六年級學童分數運算之概念研究
國立臺東大學/教育研究所/95/碩士/095NTTTC576049
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38. 創作詩講授之探討：以台東市國中一年級學生在創作詩顯露為例
國立臺東大學/兒童文學研究所/92/碩士/092NTTTC638058
研究生：黃雪萍指點教授：熊同鑫 被援用次數：35
研究生：趙光華指導傳授：熊同鑫 被援用次數：20
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57. 總務主任解決採購營業其行政因應之研究
臺東師範學院/教育研究所/90/碩士/090NTTTC576024
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41. 達悟族製陶文化暨陶偶研究
國立臺東大學/教育研究所/92/碩士/092NTTTC576029
研究生：譚志遠指點傳授：熊同鑫 被援用次數：0
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23. 盔甲內的漢子：三位中年男性的生命故事
國立臺東大學/教育研究所/94/碩士/093NTTTC576064
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62. 從校園事件反思督學視導腳色功能轉型之研究
臺東師範學院/教育研究所/90/碩士/090NTTTC576029
研究生：李永惠指導教授：熊同鑫教授 被引用次數：2
研究生：李奇憲指點傳授：熊同鑫 被援用次數：3
研究生：萬瓊月指點教授：熊同鑫 被引用次數：35
研究生：鍾環如指導傳授：熊同鑫 被援用次數：4
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7. 迎朝陽光的心靈：一名危機青少年崛起的生命敘說
國立臺東大學/教育研究所/95/碩士/095NTTTC576060
以下文章來自: http://blog.roodo.com/jj_digitalcontent/archives/9182395.html有關各國語文翻譯公證的問題歡迎諮詢鉦昱翻譯公司02-23690937
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